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第26章 There be 句型
本章学习目标
There be 是英文中非常常用的结构。它表示“某处、某时或某种情况中有某人或某物”。
中文母语学习者容易把 there 误解成“那里”，也容易把所有中文的“有”都翻译成 There be。这一章会一步一步解决这些问题。
前面几章暂时跳过了一些存在句。现在统一补回。
你会学到：
- 怎样识别
There be； - 为什么真正主语在 be 后面；
There be怎样变化时态、构成否定句和问句；- 怎样区分
There be、普通 be 句、have和it is； - 怎样理解
there being和there to be； - 怎样在写作中自然使用存在句。
本章还会补充几个日常用法：some / any、口语缩写 there's、多个并列主语时的实用写法，以及 There is ... doing ...。
句型标记系统（快速回顾）
| 符号 | 含义 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 主语 Subject | 句子的主角，回答“谁 / 什么” |
| 2 | 动词 Verb | 表示动作或状态 |
| be | 系动词 / 广义 be 标记 | is / am / are / was / were 是 be 动词；has been / have been / had been / will have been / would have been 是 be 动词的完成形式；look / feel / seem / become / get 等系动词也按 be 标注 |
| 3O | 宾语 Object | 动作的接受者，回答“谁 / 什么” |
| 3C | 补语 Complement | 说明主语或宾语“是什么 / 怎么样 / 在哪里” |
| (4) | 状语 Adverbial | 可以删除的时间、地点、方式等修饰成分 |
| (be) | 隐藏的 be | 宾语和宾语补足语之间可以插入 be，用来检验说明关系 |
| 引导词 | 存在句引导词 | 存在结构中的 there，它不是地点词，也不是真正主语；问句中不一定在句首 |
| 形式主语 1 / 真正主语 1 | 同一主语的占位与内容 | 如 It is important to check your homework.，It 占位，后面的不定式交代真正内容 |
| 形式宾语 3O / 真正宾语 3O | 同一宾语的占位与内容 | 如 I find it easy to learn English.，it 占位，后面的不定式交代真正内容 |
五种基本句型写成：
- 1 + 2
- 1 + 2 + 3O
- 1 + 2 + 3O + 3O
- 1 + be + 3C
- 1 + 2 + 3O + (be) + 3C
提示
状语 (4) 可以出现在五种句型中，但它不是句型骨架的一部分。不能只凭“可以删掉”判断状语，先看它修饰的是整个事件，还是某个成分内部的词。
本章统一原则：骨架从粗，内部解释
先判断整个短语在当前句子中做什么，再解释短语内部：
- 一个完整名词短语整体标 1 / 3O / 3C，修饰它的介词短语、分词短语等留在里面。如
a problem with my computer整体是 1。 - 形容词及其内部补足内容整体标 3C。如
happy about there being enough food，about ...说明高兴的内容，随happy合在一个 3C 中。 There be若本身是当前分析的存在句，才按 引导词 / be / 1 / (4) 标注；若它嵌在宾语、真正主语或状语中，先把整个结构标为外层的一个成分。I want there to be no mistake.的外层只有 I / want / there to be no mistake，即 1 + 2 + 3O。宾语内部的存在结构放在解释中，不把内部引导词加入主句骨架，也不额外插入(be)。
“整句标注”与“内部解释”是不同层次。内部解释可以使用还原句，但不能把还原句中的词或成分补进原句标注。一个成分内部含从句，也不表示全句就变成单句。
There be 是特殊存在句。第1章已经预先认识过这个写法，本章正式展开它的否定句、疑问句、时态及其他变化：
句型：There + be + 1 + (4)
| 部分 | 作用 |
|---|---|
| There | 存在句的结构引导词，不是真正主语 |
| be | be 动词 |
| 1 | be 后面的真正主语 |
| (4) | 常见的地点、时间或范围状语 |
本章句型写法的一个约定
全书写句型时都不写状语 (4)，因为状语可有可无，不是句型骨架（见第1章的提示）。例如 It is cold today. 的句型写作 1 + be + 3C，句尾的 today 不进句型。
There + be + 1 + (4) 是唯一的例外。它是教材给 There be 句型起的固定名字，(4) 是这个名字的一部分，不按一般状语处理。所以本章里：
- 当前分析的句子是存在句时，统一使用固定名字 There + be + 1 + (4)；即使没有独立状语，名字也不变，标注表则不补出状语；
- 存在结构嵌入其他成分时，整句按外层骨架书写；内部还原为存在句以后，才在解释中使用这个固定名字。
例如：
There is a book on the table. 桌上有一本书。
There引导词
isbe
a book1
on the table.(4)
真正要引出的事物是 a book。地点是 on the table。
结构占位成分对照：there 与形式 it
there 和形式 it 都可以先出现在句子前面，让实际内容放在后面。它们的共同点是帮助英语维持自然、清楚的句序，但它们占据的句法位置不同，因此不能使用同一个具体标签。
| 结构 | 例句 | 前面的结构成分 | 后面的实际内容 |
|---|---|---|---|
| There be | There is a book on the table. | there = 引导词 | a book = 真正主语 1 |
| 形式主语 it | It is easy to learn English. | it = 形式主语 1 | to learn English = 真正主语 1 |
| 形式宾语 it | I find it easy to learn English. | it = 形式宾语 3O | to learn English = 真正宾语 3O |
- 在 There be 句型中，
there只负责引出“存在什么”，后面的名词短语才是真正主语。 it作形式主语或形式宾语时，先占据主语或宾语的位置，后面的不定式或从句再交代实际内容。- 因此，
there标为引导词，形式it则根据所占位置标为形式主语 1 或形式宾语 3O。
在本教程的标记中，形式 it 按它占据的主语或宾语位置标 形式主语 1 或 形式宾语 3O；存在结构中的 there 则标 引导词。这只说明存在结构内部怎样标注，不能把它套到外层句子上：一个含 there 的完整短语仍然可以整体充当外层的主语或宾语。
形式主语和形式宾语 it 的详细用法，参见第17章 名词性从句。
一、There be 的基本意义
There be 的核心作用是：把一个新出现的人或事物引入句子。
There is a problem with my computer. 我的电脑有一个问题。
There引导词
isbe
a problem with my computer.1
句型：There + be + 1 + (4)
分析：
There不是“那里”，只是存在句的结构信号；is是 be 动词；a problem with my computer整体是真正主语 1；- 内部的
with my computer限定是哪方面的问题，随名词problem保留，不单独标成主句状语。
再看地点状语：
There are many books in the library. 图书馆里有很多书。
句型：There + be + 1 + (4)
many books 是真正主语。in the library 是地点状语。
地点状语不是每次都要出现：
There is a problem. 有一个问题。
句型：There + be + 1 + (4)
这句话仍然完整。说话人只是想先引出“有一个问题”。
二、There be 与普通 be 句的区别
普通 be 句和存在句都使用 be 动词，但是表达重点不同。
普通 be 句：
The problem is serious. 这个问题很严重。
句型：1 + be + 3C
The problem 已经是谈话中的主角。后面的 serious 说明它怎么样。
存在句：
There is a serious problem. 有一个严重的问题。
句型：There + be + 1 + (4)
这里先引出一个新信息：有一个问题。
| 句子 | 重点 |
|---|---|
| The problem is serious. | 已经知道有这个问题，现在说明它很严重 |
| There is a serious problem. | 先告诉别人：有一个严重的问题 |
再比较：
The book is on the table. 那本书在桌上。
句型：1 + be + 3C
There is a book on the table. 桌上有一本书。
句型：There + be + 1 + (4)
第一句谈论的是已经明确的 The book。第二句把 a book 当作新信息引出来。
三、There be 与地点副词 there 的区别
there 有两种完全不同的用法。
3-A 地点副词 there
The book is there. 那本书在那里。
句型：1 + be + 3C
这里的 there 有实际意思，表示“在那里”。它是地点补语。
3-B 存在句引导词 there
There is a book on the table. 书桌上有一本书。
句型：There + be + 1 + (4)
这里的 There 不表示地点。真正的地点是 on the table。
可以用两个问题帮助判断：
there是否真的表示“在那里”？- 句子是否在引出“有某人或某物”？
如果句子是在表达“有……”，就按存在句分析。
四、主语动词一致
存在句中的 there 不是真正主语。be 动词要和后面的真正主语保持一致。
There is one apple on the table. 桌上有一个苹果。
句型：There + be + 1 + (4)
one apple 是单数，所以使用 is。
There are two apples on the table. 桌上有两个苹果。
句型：There + be + 1 + (4)
two apples 是复数，所以使用 are。
完成形式也一样：
There has been a change in the plan. 计划已经有了一处变化。
句型：There + be + 1 + (4)
There have been two changes in the plan. 计划已经有了两处变化。
句型：There + be + 1 + (4)
has been / have been 是 be 动词的现在完成形式，整体标为 be。
4-A 补充：多个并列主语
有时，be 后面会出现两个或更多并列名词。
There is a book and two pens on the table. 书桌上有一本书和两支笔。
There are two pens and a book on the table. 书桌上有两支笔和一本书。
在日常表达中，be 常常跟靠近它的第一个名词一致。这叫就近一致。
正式写作中，如果觉得句子不够稳妥，可以把复数名词放在前面：
There are two pens and a book on the table.
也可以拆成两个句子：
There is a book on the table. There are also two pens. 书桌上有一本书。还有两支笔。
这样最清楚。
标注时，a book and two pens 或 two pens and a book 是并列名词组成的一个主语槽位，整体标 1；内部的 and 不另加进骨架。
五、时态和语气
There be 可以使用不同的时态，也可以和情态助动词连用。
5-A 现在
There is a meeting today. 今天有一个会议。
句型：There + be + 1 + (4)
is 体现一般现在时。
5-B 过去
There was a mistake in my homework. 我的作业里有一个错误。
句型：There + be + 1 + (4)
was 体现一般过去时。
5-C 将来
There will be a test tomorrow. 明天会有一次考试。
句型：There + be + 1 + (4)
will 表达对未来的判断。后面保留 be 动词原形。
5-D 完成形式
There has been a change in the plan. 计划已经有了变化。
句型：There + be + 1 + (4)
has been 是 be 动词的现在完成形式。
There had been a problem before Tim opened the app. 蒂姆打开应用程序之前，已经有一个问题。
句型：There + be + 1 + (4)
had been 是 be 动词的过去完成形式。
5-E 情态助动词
There may be a problem. 可能有一个问题。
句型：There + be + 1 + (4)
There should be enough food for all of us. 应该有足够的食物给大家吃。
句型：There + be + 1 + (4)
may / should 表达不同语气。后面的 be 使用原形。
六、否定句
存在句变成否定句时，通常把否定词放在 be 后面。
There is no milk in the bottle. 瓶子里没有牛奶。
句型：There + be + 1 + (4)
There are not enough seats in the room. 房间里的椅子不够。
句型：There + be + 1 + (4)
口语中常使用缩写：
There aren't enough seats in the room. 房间里的椅子不够。
句型：There + be + 1 + (4)
no + 名词 和 not any + 名词 常常可以表达接近的意思：
There are no apples in the bag. 袋子里没有苹果。
There aren't any apples in the bag. 袋子里没有苹果。
两句都自然。第一句更简洁。
分写和缩写的标注如下：
There引导词
arebe
not enough seats1
in the room.(4)
There引导词
aren'tbe
enough seats1
in the room.(4)
第一句的 not enough 修饰 seats，随整个主语标 1；第二句的 aren't 保持一个 be。存在句这里没有表语，不能把 not 单独标成 3C。no milk、no apples 同样是完整主语的一部分。
6-A 补充：some 和 any
肯定句中常用 some：
There are some books on the table. 书桌上有一些书。
否定句和普通问句中常用 any：
There aren't any books on the table. 书桌上没有书。
Are there any books on the table? 书桌上有书吗？
这不是绝对规则。例如，问话人期待对方回答“有”，或者正在提出请求时，也可以使用 some：
Is there some milk in the bottle? 瓶子里是不是还有一些牛奶？
初学阶段先掌握常用情况：肯定句常用 some，否定句和普通问句常用 any。
6-B 补充：口语中的 there's
there is 在口语中常缩写为 there's：
There's a book on the table. 书桌上有一本书。
标准书面语中，复数主语仍然使用 there are：
There are two books on the table. 书桌上有两本书。
日常口语中有时会听到 There's two books ...。初学者先不要模仿。写作时使用 There are two books ...。
七、问句
存在句变成问句时，把 be 移到 there 前面。
7-A Yes / No 问句
陈述句：
There is a problem with the computer. 电脑有一个问题。
问句：
Is there a problem with the computer? 电脑有问题吗？
Isbe
there引导词
a problem with the computer?1
句型：There + be + 1 + (4)
be 动词移到 there 前面只是表层语序的变化。写句型时按还原后的陈述句语序写，所以仍是 There + be + 1 + (4)。
再看复数：
Are there enough books for the students? 给学生们的书够吗？
句型：There + be + 1 + (4)
简短回答也保留 there：
Is there a problem? 有问题吗？
Yes, there is. / No, there isn't. 是的，有。/ 不，没有。
7-B Wh- 问句
先看数量：
There are ten books on the table. 书桌上有十本书。
How many books are there on the table? 书桌上有多少本书？
句型：There + be + 1 + (4)
再看内容：
There is something in the box. 盒子里有东西。
What is there in the box? 盒子里有什么？
句型：There + be + 1 + (4)
7-C 否定问句
Isn't there a better way? 难道没有更好的办法吗？
句型：There + be + 1 + (4)
Aren't there enough seats in the room? 房间里的椅子还不够吗？
句型：There + be + 1 + (4)
八、附加问句
存在句的附加问句也保留 there。
There is a problem, isn't there? 有一个问题，对吧？
句型：There + be + 1 + (4)
There are enough seats, aren't there? 椅子够了，对吧？
句型：There + be + 1 + (4)
There wasn't any milk, was there? 没有牛奶，对吧？
句型：There + be + 1 + (4)
不要把 there 换成 it 或 they。这里仍然是存在句。
整句标注时，附加问句整体占一个 (4)，不再拆成另一组引导词和 be：
There引导词
isbe
a problem,1
isn't there?(4)
附加问句用于确认前面的判断，不增加主句骨架。
九、间接问句
存在句进入间接问句后，也要恢复正常语序。
直接问句：
Is there a problem with the computer? 电脑有问题吗？
间接问句：
I don't know whether there is a problem with the computer. 我不知道电脑是否有问题。
整个句子的句型：1 + 2 + 3O
I1
don't know2
whether there is a problem with the computer.3O
whether there is a problem with the computer 整体是 know 的宾语。它是名词性从句；内部怎样组成存在句，留在这个宾语的解释中。
再看数量问句：
直接问句：
How many books are there on the table? 书桌上有多少本书？
间接问句：
Tell me how many books there are on the table. 告诉我书桌上有多少本书。
整个句子的句型：1 + 2 + 3O + 3O
Tell2
me3O
how many books there are on the table.3O
这是祈使句，主语 you 省略，所以还原骨架保留 1，原句表格不添加一个不存在的 you。me 表示“告诉谁”，整个 how many books there are on the table 表示“告诉什么”；存在结构留在第二个宾语内部解释。
错误：
*Tell me how many books are there on the table.
正确：
Tell me how many books there are on the table.
进入名词性从句以后，不再使用直接问句的倒装语序。
十、There be 与 have
中文的“有”有不同意思。英文有时使用 have，有时使用 There be。
10-A have 表示拥有或具备
Amy has a new computer. 艾米有一台新电脑。
句型：1 + 2 + 3O
这里的重点是：艾米拥有一台电脑。
The room has two windows. 这个房间有两扇窗户。
句型：1 + 2 + 3O
这里的重点是：窗户是房间的一部分。
10-B There be 表示存在
There is a computer in the classroom. 教室里有一台电脑。
句型：There + be + 1 + (4)
重点是：教室里存在一台电脑。
比较：
| 中文 | 英文 | 重点 |
|---|---|---|
| 艾米有一个问题。 | Amy has a problem. | 艾米遇到了问题 |
| 计划里有一个问题。 | There is a problem with the plan. | 计划中存在一个问题 |
不要把所有中文的“有”都机械地翻译成 there is / there are。
十一、There be 与 it is
It is 和 There be 也容易混淆。
11-A It is 说明时间、天气、距离或评价
It is late. 时间晚了。
句型：1 + be + 3C
It is cold today. 今天很冷。
句型：1 + be + 3C
（today 是状语 (4)，不进句型。这里的 it 指天气，是真正的主语 1，不是形式主语。）
It is important to check your homework. 检查作业很重要。
It形式主语 1
isbe
important3C
to check your homework.真正主语 1
句型：形式主语 1 + be + 3C + 真正主语 1
这一句的 it 和上面两句不同：它没有实际内容，只是替 to check your homework 占住主语位置，所以标形式主语 1。
11-B There be 表示存在
There is still time to check your homework. 还有时间检查作业。
There引导词
isbe
still(4)
time to check your homework.1
句型：There + be + 1 + (4)
still 说明“仍然有”，标 (4)；to check your homework 修饰 time，留在整个主语 1 内部。
There is a reason for the change. 这个变化是有原因的。
There引导词
isbe
a reason for the change.1
句型：There + be + 1 + (4)
for the change 说明是什么事情的原因，留在主语内部；这里没有独立的主句状语。
比较：
| 句子 | 意思 |
|---|---|
| It is a problem. | 这是一个问题。 |
| There is a problem. | 有一个问题。 |
十二、There seems / appears / happens to be
存在句可以和一些结构结合，例如 seem to be、appear to be、happen to be 和 used to be。
There seems to be a problem with the app. 这个应用程序似乎有一个问题。
句型：There + be + 1 + (4)
There appears to be a mistake in the answer. 答案里似乎有一个错误。
句型：There + be + 1 + (4)
There happened to be an empty classroom. 碰巧有一间空教室。
句型：There + be + 1 + (4)
There used to be a small store near the school. 学校附近以前有一家小商店。
句型：There + be + 1 + (4)
这些句子变长了，但是 there 仍然只是结构引导词。真正主语仍然在后面。
There引导词
seems to bebe
a problem with the app.1
本章把 seems to be / appears to be / happened to be / used to be 作为存在谓语的整体变化，标一个 be。它们的推测、偶然、过去习惯等意义放在解释中，不因内部出现 to be 就另拆主句成分。
十三、There be + 分词 / 形容词 / 介词短语
be 后面的真正主语还可以带修饰语。
13-A 现在分词短语
There is a student waiting outside. 外面有一名学生正在等候。
句型：There + be + 1 + (4)
There引导词
isbe
a student waiting outside.1
waiting outside 修饰 a student，说明这名学生正在做什么，属于 1 的一部分；outside 又属于 waiting 的内部修饰，不提升为主句状语。
13-B 过去分词短语
There were two students hurt in the game. 比赛中有两名学生受伤。
句型：There + be + 1 + (4)
hurt in the game 修饰 two students，表示学生处于受伤状态，属于 1 的一部分。
如果重点是说明学生的状态，普通 be 句通常更直接：
Two students were hurt in the game. 两名学生在比赛中受伤了。
Two students1
werebe
hurt3C
in the game.(4)
句型：1 + be + 3C
13-C 介词短语
There is a note from Amy on the table. 桌上有一张艾米留下的便条。
句型：There + be + 1 + (4)
There引导词
isbe
a note from Amy1
on the table.(4)
这里按“桌上有一张来自艾米的便条”理解：from Amy 限定便条的来源，随 a note 整体标 1；on the table 交代存在的地点，单独标 (4)。介词短语的归属取决于修饰对象，不是见到介词就一律拆开。
13-D 补充：doing 与进行时的区别
比较：
There is a student reading in the library. 图书馆里有一名学生正在读书。
句型：There + be + 1 + (4)
reading in the library 修饰 a student，属于 1 的一部分。
The student is reading in the library. 那名学生正在图书馆里读书。
The student1
isbe
reading3C
in the library.(4)
句型：1 + be + 3C
第二句已经明确谈论 The student。本教程把 is 看作 be 动词，把 reading 看作现在分词补语。
十四、There being
存在句进入简化从句或放到介词后面时，常变成 there being。
14-A 作介词宾语
Amy was happy about there being enough food for all the children. 有足够的食物给大家吃，这让艾米很高兴。
Amy1
wasbe
happy about there being enough food for all the children.3C
整个句子的句型：1 + be + 3C
happy about there being enough food for all the children 整体作主句补语 3C。内部的 about ... 说明高兴的内容；再往里面看，there being enough food for all the children 是 about 的宾语。不能因为省去 about ... 后句子仍能成立，就把这个补足内容拆成主句状语。
可以还原为较长的表达：
Amy was happy about the fact that there was enough food for all the children. 有足够的食物给大家吃，这件事让艾米很高兴。
名词性从句内部：
There was enough food for all the children.
句型：There + be + 1 + (4)
14-B 独立短语
There being no school today, the children stayed at home. 今天不用上学，所以孩子们留在家里。
There being no school today,(4)
the children1
stayed2
at home.(4)
整个句子的句型：1 + 2
There being no school today 是独立短语，在大句子中作原因状语。它和句尾的 at home 都是 (4)，都不进句型——所以整句的骨架只有 the children stayed 这两个元素。
它可以还原为：
Because there was no school today, the children stayed at home. 因为今天不用上学，所以孩子们留在家里。
从句内部：
There was no school today.
句型：There + be + 1 + (4)
十五、For there to be / want there to be
存在句进入不定式结构时，会出现 there to be。
15-A for there to be
It is important for there to be enough time. 有足够的时间很重要。
It形式主语 1
isbe
important3C
for there to be enough time.真正主语 1
整个句子的句型：形式主语 1 + be + 3C + 真正主语 1
for there to be enough time 是 it 所代表的真正内容，整体充当真正主语 1。它内部还原以后就是存在句 There is enough time.
15-B want / expect there to be
I want there to be no mistake. 我希望没有错误。
I1
want2
there to be no mistake.3O
整个句子的句型：1 + 2 + 3O
先问“我希望什么？”答案是整个 there to be no mistake，所以它整体占一个宾语槽位。不能把宾语内部的 there 单独搬进主句骨架，也不在 there 和 to be 之间添加检验用的 (be)。
宾语内部解释：这是存在结构的不定式形式。单独看它所表达的存在内容，可以用 There is no mistake. 来说明：there 是引导词，is 是 be，no mistake 是真正主语。这个独立句只用于解释宾语内部关系，不替换原句，也不是主句多出来的一套成分。
较长的例句仍然按同一个原则处理：
The teacher wants there to be no mistakes in the answers. 老师希望答案里没有错误。
The teacher1
wants2
there to be no mistakes in the answers.3O
整个句子的句型：1 + 2 + 3O
这里希望的是“答案里没有错误”，in the answers 属于宾语内部的存在内容，不能拆成修饰主句 wants 的状语。
Amy expects there to be enough food for all the children. 艾米预计会有足够的食物给所有孩子吃。
Amy1
expects2
there to be enough food for all the children.3O
整个句子的句型：1 + 2 + 3O
there to be enough food for all the children 整体回答“预计什么”，标 3O。for all the children 的意义在这个宾语内部说明，不升为主句状语。
与上一节对照：for there to be enough time 整体是真正主语，there to be no mistake 整体是宾语。外层角色由整个结构在大句子中的作用决定；内部都有存在关系，不意味着外层骨架也要改成存在句。
十六、常见错误
| 错误 | 正确 | 原因 |
|---|---|---|
| *There has many books in the library. | There are many books in the library. | 存在句需要 be，不能用 has 代替 |
| *There is many books on the table. | There are many books on the table. | be 要和真正主语 many books 一致 |
| *There have a problem with the computer. | There is a problem with the computer. | 存在句使用 There be |
| *I don't know how many books are there. | I don't know how many books there are. | 间接问句恢复正常语序 |
| *There is Amy in the classroom. | Amy is in the classroom. | 已经明确的特定人物通常不用存在句引入 |
最后一条需要多说一句。
如果只是说明“艾米在哪里”，自然的表达是：
Amy is in the classroom. 艾米在教室里。
句型：1 + be + 3C
在特殊语境中，There is Amy ... 也可能出现。例如，说话人正在列举可以找谁帮忙：
There is Amy in the classroom. 教室里还有艾米。
但是，这种用法不是普通地点说明。初学者先使用普通 be 句。
十七、前面章节回收补充
前面章节中，有些存在句为了避免过早引入新规则，已经改写或暂时跳过。现在统一补回。
17-A 第18章：状语从句里的 There be
存在句可以放在状语从句中。这时整个状语从句在大句子里压成一个 (4)，不单独展开；需要讲解它的内部结构时，再单独按 There + be + 1 + (4) 分析一次。
Because there is little time left, Amy must finish her homework now. 因为剩下的时间不多，艾米现在必须完成作业。
Because there is little time left,(4)
Amy1
must finish2
her homework3O
now.(4)
整句句型：1 + 2 + 3O
状语从句内部（there is little time left）：There + be + 1 + (4)
Although there is still room for change, the plan is much better now. 虽然仍有修改空间，但是计划现在已经好多了。
Although there is still room for change,(4)
the plan1
isbe
much better3C
now.(4)
整句句型：1 + be + 3C
状语从句内部（there is still room for change）：There + be + 1 + (4)
Tim checked his homework again because there might be a mistake. 蒂姆再次检查作业，因为里面可能有错误。
Tim1
checked2
his homework3O
again(4)
because there might be a mistake.(4)
整句句型：1 + 2 + 3O
状语从句内部（there might be a mistake）：There + be + 1 + (4)
there might be 是带有情态助动词的存在句。might 表示可能性。
17-B 第11章：情态助动词里的 There be
存在句可以和情态助动词连用。
You can call me if there is a problem. 如果有问题，你可以给我打电话。
You1
can call2
me3O
if there is a problem.(4)
整句句型：1 + 2 + 3O
条件从句内部（there is a problem）：There + be + 1 + (4)
There may be a problem. 可能有一个问题。
句型：There + be + 1 + (4)
There should be enough food for all of us. 应该有足够的食物给大家吃。
句型：There + be + 1 + (4)
17-C 第21章：倒装句里的 There be
存在句中的 there 不是普通地点副词，而是结构引导词。从表面语序看，真正主语放到了 be 后面。因此，可以把存在句看作一种特殊语序；它与地方副词表语倒装的来源关系，参见第21章 倒装句。
There is a new book on the table. 桌上有一本新书。
句型：There + be + 1 + (4)
比较普通地点句：
The new book is on the table. 那本新书在桌上。
句型：1 + be + 3C
| 句子 | 重点 |
|---|---|
| There is a new book on the table. | 先引出一本新书 |
| The new book is on the table. | 已经知道这本书，现在说明它在哪里 |
17-D 第24章：名词性从句简化里的 there being
第24章暂时跳过了存在句简化为 there being ... 的结构。现在正式补回。
Amy was happy about there being enough food for all the children. 有足够的食物给大家吃，这让艾米很高兴。
整个句子的句型：1 + be + 3C
happy about there being enough food for all the children 整体作主句补语 3C，与第14-A节一致。内部先看 about 如何补充 happy 的内容，再解释它的宾语 there being ...；这两层内部结构都不拆成新的主句成分。
它可以还原为：
Amy was happy about the fact that there was enough food for all the children.
内部存在句：
There was enough food for all the children.
句型：There + be + 1 + (4)
17-E 第25章：状语从句简化里的 there being
存在句也可以简化为独立短语，放在句首作状语。
完整从句：
Because there was no school today, the children stayed at home.
简化：
There being no school today, the children stayed at home.
整个句子的句型：1 + 2
There being no school today 是独立短语，作原因状语 (4)，不进句型。这里不能把 there 当成真正主语。真正的信息重点是 no school。
17-F 第27章：问句里的 There be
下一章会系统学习普通问句。存在句问句保留同一个思路：直接问句中，be 移到 there 前面；进入间接问句以后，恢复正常语序。
直接问句：
How many books are there on the table?
间接问句：
Tell me how many books there are on the table.
错误：
*Tell me how many books are there on the table.
17-G 写作时的取舍
There be 很适合引入新信息，但是不要连续使用太多次。如果主语已经明确，普通句通常更直接。
可以使用存在句：
There is a problem with the computer. 电脑有一个问题。
句型：There + be + 1 + (4)
接下来已经明确谈论这个问题时，可以改用普通句：
The problem is serious. 这个问题很严重。
句型：1 + be + 3C
写作时可以这样理解：
- 第一次引出新事物时，
There be很有用； - 事物已经明确以后，直接把它放在主语位置。