第十三章 动名词

本章学习目标

本章我们将学习英语中的“动名词”（Gerunds）。通过学习，你将能够：

1. 理解动名词的定义与本质（动词加上 -ing 转化为名词使用）。
2. 掌握动名词短语从名词从句简化而来的过程与所有格（如 Jack's smoking/eating）的应用。
3. 区分动名词（代表动作或习惯）与相对应的普通名词（代表事物或单位）在语义与数量上的差别。
4. 精准辨析动名词与现在分词在名词短语中（修饰天鹅 vs. 游泳池）以及表语位置上的语法差别。
5. 掌握复合动名词（如 mountain-climbing）的构成规则。
6. 理解在介词后及某些特定动词后必须使用动名词作宾语的原理。

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句型标记系统（快速回顾）

符号	含义	说明
1	主语 Subject	句子的主角，回答“谁 / 什么”
2	动词 Verb	表示动作或状态
be	系动词 / 广义 be 标记	is / am / are / was / were 是 be 动词；has been / have been / had been / will have been / would have been 是 be 动词的完成形式；look / feel / seem / become / get 等系动词也按 be 标注
3O	宾语 Object	动作的接受者，回答“谁 / 什么”
3C	补语 Complement	说明主语或宾语“是什么 / 怎么样 / 在哪里”
(4)	状语 Adverbial	可以删除的时间、地点、方式等修饰成分
(be)	隐藏的 be	宾语与宾语补足语之间可以插入 be，用来检验说明关系

五种基本句型写成：

1. 1 + 2
2. 1 + 2 + 3O
3. 1 + 2 + 3O + 3O
4. 1 + be + 3C
5. 1 + 2 + 3O + (be) + 3C

提示

状语 (4) 可以出现在五种句型中，但它不是句型骨架的一部分。

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动名词的定义与地位

动名词（Ving）的外观与现在分词完全一样，但是它们的词类和功能截然不同：

• 现在分词：当作形容词使用。
• 动名词：当作名词使用。

现在分词、过去分词、动名词、不定式短语在传统语法中统称为**“非谓语动词”**（或非限定动词）。

当动名词结构比较简单（只有一个单词）时，可以直接看作动词转化为名词的词类变化。例如，在动词后面加上 -ing 转化成不可数的抽象名词使用。

如果结构比较复杂（带宾语、表语、状语等），则应当看作是从一个完整的名词从句简化而来的动名词短语。

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动名词短语的简化过程

请对比以下两个句子：

1. Smoking is a bad habit.

吸烟是一个坏习惯。

Smoking1

isbe

a bad habit.3C

这里的 smoking 结构很简单，直接由动词 smoke 加上 -ing 转化为名词，作句子的主语。

2. Jack's eating three bags of sweet foods a day made him ill.

杰克每天吃三包甜食，这让他生病了。

Jack's eating three bags of sweet foods a day1

made2

him3O

ill.3C

这个主语是一长串复杂的动名词短语。为了看清它的结构，我们可以将它还原为包含名词从句的复合句：

• That Jack ate three bags of sweet foods a day made him ill. (主语是 that 引导的名词从句)

对这个名词从句进行简化的步骤如下：

• ❶ 将从句中的动词 ate 加上 -ing 变成动名词 eating。
• ❷ 保留原从句中的宾语（three bags of sweet foods）和时间状语（a day），随之转化成动名词短语。
• ❸ 原从句的主语 Jack 转化为所有格 Jack's，放在动名词前面，充当限定词来修饰动名词。

通过这种简化方式，我们就得到了句子 2，动名词短语在句中作主语，简洁而清晰。

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动名词与普通名词的辨析

普通名词代表具体或抽象的“人、地、事、物”，而动名词专门代表“一个动作、一件事情”。

1. 只有动名词可用（无对应普通名词）：

有些活动或习惯，在英语中找不到对应的普通名词，必须使用动名词：

• She became fat through eating too much. (她因为吃得太多而变胖了。 —— eating 代表习惯动作)

She1

becamebe

fat3C

through eating too much.(4)

• Fishing requires a lot of time. (钓鱼需要很多时间。 —— fishing 代表钓鱼这一活动，普通名词 fish 则是指“鱼”这一生物)

Fishing1

requires2

a lot of time.3O

• 许多运动项目也必须用动名词来表达，如：swimming (游泳), jogging (慢跑), mountain-climbing (登山), cycling (骑车) 等。

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2. 动名词与普通名词并存（意思有细微差别）：

• I love swimming. (我爱游泳。 —— 动名词 swimming 代表“游泳这项运动”，是抽象名词，用零冠词)

I1

love2

swimming.3O

• It's time for a swim. (该去游一趟了。 —— 普通名词 swim 指代“游一次泳”的具体活动，是可数名词，加不定冠词 a)

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3. 名词短语结构的区别：

请仔细辨析以下四种名词短语在结构和动词单复数上的要求：

A. 现在分词作定语的名词短语：

Rising costs have finally forced the company to fold.

不断上涨的成本终于迫使这家公司倒闭了。

Rising costs1

have forced2

the company3O

to fold.3C

finally(4)

这里的 rising 是现在分词（形容词），修饰复数名词 costs。主语的核心词是复数的 costs，所以后面的动词必须用复数形式的 have。

B. 动名词短语作主语：

Raising prices is the only way to make ends meet.

调涨价格是维持收支平衡唯一的办法。

Raising prices1

isbe

the only way3C

to make ends meet.(4)

这里的 raising prices 是一个由及物动词 raise 的动名词和它的宾语 prices 组成的动名词短语。因为主语是整个动名词短语（表达“调涨价格这件事情”），动名词是不可数名词，所以后面的动词必须用单数形式的 is。

C. 普通名词作核心词的名词短语：

The rise in costs has caught the company off guard.

成本的上涨令这家公司措手不及。

The rise1

in costs(4)

has caught2

the company3O

off guard.3C

这里的主语是名词短语 the rise，rise 在这里是普通名词，前面有定冠词 the。后面的 in costs 是介词短语作后置定语。主语核心词 rise 是单数，所以动词用单数形的 has。

D. 动名词名词化后的名词短语：

The raising of prices is going to scare off some customers.

涨价的举动将会吓跑一些客户。

The raising1

of prices(4)

isbe

going to scare off some customers.3C

这里的主语是名词短语 the raising，raising 在此被加上了限定词 the，表示它已经完全“名词短语化”了。因为已经变成了名词，它后面就不能再直接跟宾语，原本的宾语 prices 必须放在介词 of 后面，构成后置定语 of prices。动名词不可数，所以动词用单数式的 is。

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动名词与现在分词的判定

动名词与现在分词在拼写上完全相同。要准确区分它们，可以利用它们在句子中的不同位置进行检验：

一、在名词短语中（修饰名词时）

1. 现在分词（形容词，表示“正在/一直”进行）：

Those swimming dogs came from the house.

那些在游泳的狗是从屋里出来的。

Those swimming dogs1

came2

from the house.(4)

• 检验方法：将分词移到系动词后面作表语：
  • ➔ Those dogs were swimming. (那些狗在游泳 —— 语义通顺，说明 swimming 是形容词，即现在分词)
  • 读法上，重音落在后面的名词 dogs 上。

2. 动名词（名词，表示“用途/功能”）：

That swimming pool is always crowded.

那个游泳池一直是人满为患。

That swimming pool1

isbe

crowded3C

always(4)

• 检验方法：将短语改写为 for + 名词 的介词短语形式：
  • ➔ a pool for swimming (一个为了游泳而建的池子 —— 介词 for 后只能接名词，说明 swimming 是名词，即动名词)
  • 读法上，重音落在前面的动名词 swimming 上（构成复合名词）。

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二、在表语位置上

1. 动名词（名词表语，表示“等同于主语”）：

The most important sport in our school is swimming.

我们学校最重要的运动是游泳。

The most important sport1

in our school(4)

isbe

swimming.3C

• 检验方法：将主语与表语互换位置，句子依然成立：
  • ➔ Swimming is the most important sport in our school. (游泳是我们学校最重要的运动 —— 语义完全成立，说明 swimming 是动名词)
  • 这里 -ing 仅表示词类转化，并无“正在游泳”的进行之意。

2. 现在分词（形容词表语，表示“正在进行”）：

Many children were swimming in the pool at the time.

很多孩子当时正在池子里游泳。

Many children1

werebe

swimming3C

in the pool at the time.(4)

• 这里的 swimming 表示“正在游泳”的持续动作，不能与主语互换位置（不能说 *Swimming were many children...），所以它是现在分词（即传统语法的进行时）。

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复合动名词的构成

有些动名词会以“名词 + 动名词”的复合词形式出现。

Mountain-climbing is a winter sport.

登山是一项冬季运动。

Mountain-climbing1

isbe

a winter sport.3C

这里的 mountain-climbing 来源于动词短语 climb mountains (及物动词 + 宾语)。当要把它转化成复合名词时：

• ❶ 将动词 climb 变为动名词 climbing。
• ❷ 将宾语 mountains 移到前面当作修饰语，且必须去掉复数变为单数 mountain。
• ❸ 中间用连字符（hyphen）连接，构成复合词 mountain-climbing。

当然，不转为复合词而直接使用动名词短语作主语也完全是可以的：

• Climbing mountains is a winter sport.

Climbing mountains1

isbe

a winter sport.3C

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动名词与不定式短语的选择

动名词和不定式短语都可以作名词使用。在宾语位置上，什么时候该用动名词，什么时候该用不定式短语？

核心区别：动名词相当于一个“普通名词”，它代表的是一个已经发生、正在进行或习惯性的动作/事情；而不定式短语（to V）由于含有 to，自带 will/should 的不确定、未来或尚未发生的语气。

1. 介词的宾语（必须用动名词）

由于介词后面不能直接跟不定式短语（*without to try 是语法错误），因此在介词后只能使用动名词：

• He gave up without trying. (他试也不试一下就放弃了。)

He1

gave up2

without trying.(4)

• He left after saying goodbye. (他在说了再见后离开了。)

He1

left2

after saying goodbye.(4)

2. 必须接动名词作宾语的动词

以下动词的含义决定了它们后面的宾语是一件“已发生、正在做或习惯性”的事，因此必须接动名词：

• enjoy (享受) ➔ 后面必须是“正在享受的动作或事情”：

  I enjoy eating ice cream. (我喜欢/享受吃冰淇淋。)

I1

enjoy2

eating ice cream.3O

• practice (练习) ➔ 后面必须是“正在不断重复练习的动作”：

  He practiced playing the piano every afternoon. (他每天下午练习弹钢琴。)

He1

practiced2

playing the piano3O

every afternoon.(4)

• dislike (讨厌) ➔ 后面是“正在承受或已经发生的令人讨厌的事”：

  I dislike having to carry a lot of books with me. (我讨厌必须带着一堆书跑来跑去。)

I1

dislike2

having to carry a lot of books with me.3O

• avoid (避免) ➔ 后面是“已经存在、需要避开的麻烦或事情”：

  You should avoid making the same mistake twice. (你应该避免犯同样的错误。)

You1

should avoid2

making the same mistake3O

twice.(4)

• finish (完成) ➔ 后面是“已经做完的动作”：

  Have you finished reading the book? (你读完这本书了吗？)

Have2

you1

finished2

reading the book?3O